pio12estudos: março 2020

ARTE

A arte rupestre é uma das primeiras manifestações culturais da história. Por meio de desenhos feitos em cavernas, os homens daquele tempo retrataram suas crenças, seus rituais, suas descobertas e seu cotidiano usando extratos de plantas, carvão, sangue e fragmentos de rochas.

Essas pinturas ilustram importantes momentos de revolução cultural.

Para mais informações sobre esse assunto, acesse também os videos: https://youtu.be/rOaDewXEG84 e https://youtu.be/PRdfs7x2Rjl

(videos sugeridos pelos pais do aluno Murilo - 1º ano A)

Atividade para todos os alunos.

Faça um lindo desenho rupestre imaginando você morando em uma caverna na pré-historia. O desenho pode ser feito com lápis de cor ou giz de cera. Capriche.

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Atividade somente para os 4ºs e 5ºs anos (copiar e responder no caderno)

Responda: Os primeiros artistas da humanidade.

1.Como eles viviam?

Resp:

2. O que é porque o homem pré-histórico pintava na parede das cavernas?

Resp:

3. Que tipo de material eles usavam em suas pinturas?

Resp:

4. Qual o nome dado a pintura das cavernas?

Resp:

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Atividade somente para os 1° e 2° anos.

(COPIE E RESPONDA NO CADERNO)

AS CORES PRIMÁRIAS SÃO: ________________________________

FAÇA UM DESENHO NO CADERNO DE ARTE, USANDO SOMENTE COM AS CORES PRIMÁRIAS

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Atividade para todos os alunos.

(faça no caderno de arte)

AS CORES DO ARCO-ÍRIS

EXISTEM 7 CORES NO ARCO-ÍRIS QUE SÃO, DE DENTRO PRA FORA DO ARCO: VIOLETA, ANIL, AZUL, VERDE, AMARELO, LARANJA E VERMELHO.

AGORA DESENHE UM ARCO-ÍRIS BEM BONITO E PINTE COM AS CORES QUE TEM NELE.

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Atividade para todos os alunos

(faça no caderno de arte)

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Atividade somente para os 3ºs ,4ºs e 5ºs anos.

TEXTURA COLETADA

PEGUE DIFERENTES MATERIAIS QUE TIVEREM TEXTURA, TAIS COMO: MOEDAS, FOLHAS CAÍDAS NO CHÃO, ENTRE OUTRAS. COLOQUE EMBAIXO DE UMA FOLHA DE PAPEL EM BRANCO OU DA FOLHA DO SEU CADERNO DE DESENHO.

COM UM GIZ DE CERA PINTE POR CIMA DA FOLHA E VEJA O QUE IRÁ ACONTECER.

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Atividade para todos os alunos.

EM UMA FOLHA EM BRANCO (PODE SER DO SEU CADERNO DE DESENHO) DESENHE UM TRAÇO COM CANETA, DEPOIS, COM UM LÁPIS DE ESCREVER, COMPLETE O TRAÇO, FAZENDO UM DESENHO BEM BONITO.

VEJA O EXEMPLO:

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Atividade para todos os alunos

(faça no caderno de arte)

COLAGEM RASGADA

RECORTE PAPÉIS COLORIDOS SOMENTE COM AS MÃOS, SEM UTILIZAR A TESOURA. VÁ COLANDO OS PEDACINHOS DE PAPEL PARA FORMAREM UMA COLAGEM BEM CRIATIVA.

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Atividade para os 1ºs e 2ºs anos (para imprimir)

RECORTE E COLE CADA PARTE DOS ANIMAIS OBSERVANDO SUAS CARACTERÍSTICAS E DEPOIS PINTE COM AS CORES CORRESPONDENTES.

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Atividade para os 1ºs e 2ºs anos. (atividade para imprimir)

COMPLETE O DESENHO

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Atividade somente para os 3ºs, 4ºs e 5ºs anos.

ESSA ATIVIDADE PODE SER IMPRESSA OU FEITA NO CADERNO DE ARTE.

NO CADERNO, UTILIZE A LARGURA DE UMA RÉGUA PARA DEFINIR AS FAIXAS COM CADA TIPO DE TRAÇADO.

SIMETRIA (PARA IMPRIMIR)

COMPLETE A SIMETRIA DE CADA DESENHO.

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Atividade somente para os 5ºs anos (para imprimir)

MATEMÁTICA - 2º ANO

Queridos alunos,

Aqui estão algumas atividades para serem realizadas em casa, podem copiar e registrar as respostas no seu caderno.

Esperamos que esse período sem aula presencial dure pouco e que em breve estejamos todos juntos na nossa escola.

Um abraço e até lá.

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1- OBSERVE O CALENDÁRIO E RESPONDA:

A-QUANTOS DIAS TEM UMA SEMANA?

RESPOSTA:

B-QUAIS OS NOMES DO DIA DA SEMANA?

RESPOSTA:

C-QUAL FOI O MÊS PASSADO?

RESPOSTA:

D-EM QUE MÊS ESTAMOS?

RESPOSTA?

E-QUAL SERÁ O PRÓXIMO MÊS?

RESPOSTA:

F-QUAL O DIA DA SEMANA CORRESPONDE AO ÚLTIMO DIA DO MÊS?

RESPOSTA:

PORTUGUÊS - 2º ANO

Queridos alunos,

Aqui estão algumas atividades para serem feitas nesses dias sem aula presencial.
Copie e responda no seu caderno.

Um abraço, e até a volta.

Professoras do 2º ano.

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SÃO PAULO, ___ DE MARÇO DE 2020.

HOJE É __________________

NOME COMPLETO: ___________________

ACHE NO CALENDÁRIO O DIA DE HOJE E CIRCULE

LEITURA DO DIA: A MENINA QUE NÃO GOSTAVA DE COMER FRUTA .
CLIQUE NO LINK ABAIXO:
(https://www.youtube.com/watch?v=Fei-wYUpVL4)

1-ESCREVA UM POUCO DA HISTÓRIA QUE VOCÊ LEU E FAÇA UM DESENHO.

2- LEIA O TEXTO

3- NO TEXTO APARECEM FRUTAS DIFERENTES, VOCÊ CONHECE TODAS? FAÇA UMA PESQUISA PARA DESCOBRIR QUAIS FRUTAS VOCÊ NÃO CONHECE.
RESPOSTA:

4-SE VOCÊ FOSSE FAZER UMA SALADA DE FRUTAS, QUAIS FRUTAS USARIA? FAÇA UMA LISTA.
RESPOSTA:

5-AGORA QUE TAL CONVIDAR ALGUM AMIGO PARA COMER SALADA DE FRUTA? FAÇA UM BILHETE CONVIDANDO SEU AMIGO.

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VAMOS TREINAR A LEITURA?

LEIA AS FRASES E COLOQUE O NÚMERO DE ACORDO COM CADA DESENHO.

MATEMÁTICA - 5º ANO

Caros alunos,

Selecionamos algumas atividades para serem feitas durante esse período sem aula presencial. Copie e responda as questões no caderno.
Esperamos que todos estejam bem, e até a volta.

Professoras do 5º ano A e 5º ano B

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PORTUGUÊS - 5º ANO

Caros alunos,

Separamos algumas atividades para vocês fazerem nesse tempo sem aula presencial. Pedimos que leiam os textos e respondam as questões no caderno.

Qualquer dúvida deixe um recado aqui no blog.

Abraço,

Professoras 5º ano A e 5º ano B

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SUGESTÕES DE LEITURAS, ATIVIDADES E SITES INTERESSANTES

LISTAMOS ALGUNS SITES COM ÓTIMAS ATIVIDADES E IDÉIAS PARA VOCÊ REALIZAR NESSE TEMPO QUE ESTÁ EM CASA.

BOM APRENDIZADO E DIVERTIMENTO!

CURSO DE DESENHO:
A Faber Castell liberou no seu site, vários cursos de desenho que podem ser feitos online, totalmente gratuitos. Veja o link abaixo:

https://cursos.faber-castell.com.br/combos/combo-numero-emcasacomfabercastell

LIVROS:
Acesse histórias lindas através do site do projeto do Itau "Leia para uma criança":

https://www.euleioparaumacrianca.com.br/

MASSINHA DE MODELAR:
Que tal fazer massinha de modelar em casa? Peça a ajuda de um adulto para fazer. Veja como é fácil: 👇

CIÊNCIA E CURIOSIDADES:
Você sabia que existe um canal do Youtube que é considerado o melhor canal de Ciência e Tecnologia em Língua Portuguesa pelo Guinness Book? É o Manual do Mundo. Você conhece?
Acesse o site ou pesquise no youtube. Você vai encontrar experiências e curiosidades muito interessantes.
Mas atenção, se for fazer alguma experiência, peça a ajuda de um adulto!

www.manualdomundo.uol.com.br

https://www.youtube.com/channel/UCKHhA5hN2UohhFDfNXB_cvQ

BICHINHOS DE JARDIM:
https://youtu.be/QkJIBIq4a7o

MÚSICAS:

O sapo lavou a mão!
https://youtu.be/cKsnU4UhWxk

O Caderno - Interpretação Padre Fábio de Melo
https://youtu.be/LI1gd-ya61E

Vamos aprender com a Turma da Mônica!

Turma da Mônica contra as doenças
https://youtu.be/5zWjhnav-dl

Até o Cascão entrou na campanha contra o Coronavírus
https://youtu.be/TM6bl2p8k1M

PORTUGUÊS - 4º ANO

RECADINHO DAS PROFESSORAS:

CAROS ALUNOS,

TENHA COMO HÁBITO FAZER LEITURAS DIÁRIAS DE DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS COMO: POEMAS, FÁBULAS, GIBIS, LIVROS, RECEITAS, ETC. PRATIQUE A LEITURA EM VOZ ALTA PARA PRATICAR A ENTONAÇÃO.

AS ATIVIDADES A SEGUIR, DEVEM SER COPIADAS E REALIZADAS NO CADERNO.

ATÉ A VOLTA!

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A CAIXINHA DE SEGREDOS

Silvia tinha uma caixinha de segredos. Era uma caixinha quadrada, onde guardava uma porção de coisas: um botão dourado, uma tampa de caneta, uma pedaço de papel celofane azul, uma bala de hortelã, um alfinete bem pequeno.

Essas coisas ficavam bem apertadinhas, uma de encontro às outras, por causa das três histórias que também moravam dentro da caixinha.

Tinha história de passarinho. Tinha história de gruta e de lago de chocolate.

Eram histórias que Silvia tinha inventado para ela e que ninguém podia saber. De noite, quando a casa inteira dormia, Silvia, sem fazer barulho, abria a gaveta trancada onde ficava a caixinha e entrava numa das histórias.

AUTORA: MIRNA PINSKY

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RESPONDA

1) Quem é a autora do texto?

2) Esta narrativa está na 1º ou 3º pessoa?

3) Quem conta a história, a personagem ou o narrador?

4) Como era a caixinha de Silvia?

5) O que ela guardava dentro da caixinha?

6) Por que a garota pegava a caixinha quando todos iam dormir?

7) Separe e classifique as palavras:

Caixinha

Tampa

Passarinho

Histórias

Botão

Três

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LEIA O TEXTO E RESPONDA AS QUESTÕES NO CADERNO:

1) Esse texto é:
( ) uma piada
( ) uma fábula
( ) notícia

2) Camponeses são pessoas que moram no _______________

3) O que esse casal tinha de tão especial?

4) Segundo a história, o casal ficou ganancioso. Em parte da história vemos isso?

5) O que eles achavam que tinha dentro da gansa?

6) O que aconteceu no final da história?

7) Toda fábula tem uma moral, que moral você daria para esta?

MATEMÁTICA - 4º ANO

1- Arme e efetue ( resolva 1 grupo de contas por dia )

125+326= 59-62= 289+362= 406-125=

405+85= 80-45= 402+128= 208-76=

306+98= 156-28= 199+288= 907-147=

78+96+32= 287-59= 706+194= 309-84=

45+85+32= 482-136= 208+49= 502-161=

489+208= 730-450= 187+316= 703-482=

________________________________________________________

2- Resolva as situações problemas:

a) Um caminhão descarregou 120 sacos de cimento na escola. Já tinha 53 sacos lá. Com quantos sacos de cimento a escola ficou?

b) Bruno tem 178 figurinhas. No recreio foi jogar bafo e perdeu18. Quantas figurinhas sobraram?

c) Um estante tem 45 livros. Quantos livros caberão em 5 estantes iguais?

d) Para uma festa uma doceira fez: 1 centena e meia de beijinhos, 2 centenas de brigadeiros, 4 dezenas de bicho-de-pé e 5 dezenas de pirulitos. Quantos doces no total essa doceira preparou? Sabendo-se que foram consumidos 225 doces no total, quantos sobraram?

________________________________________________________

3- Escreva por extenso:

14- ______________________ 16- ______________________

17- ______________________ 29- ______________________

38- ______________________ 54- _________________________

100 -_____________________ 118- ________________________

67 - ______________________ 79- ________________________

_______________________________________________________

Nome __________________________________________n°_____

1- Complete com o antecessor e o sucessor:

_____125 ______ ______203 ______ ______36______

_____308 ______ ______ 369 ______ _______66 _______

2- Forme numerais como o exemplo:

3 dezenas + 4 unidades= 34

5 dezenas + 5 unidades= ______

1 centena + 6 dezenas = ______

2 centenas + 9 dezenas + 7 unidades= ________

4 centenas + 8 unidades = _______

3- Decomponha:

369= 3 centenas, 6 dezenas e 9 unidades

400= _____________________________________________________

568= _____________________________________________________

257= ______________________________________________________

86= _______________________________________________________

4- Contando de 2 em 2, faça numerais de 0 até 200:

0-2- 4- 6 -8 – 10 _____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

5- Continue pensando...

1 dúzia = 12 3 dúzias = _______ 4 dúzias= ________

6 dezenas = ______ 9 dezenas = ______ 10 dezenas= _______

1 centena = _______ 5 centenas = ______ 6 centenas= _______

Meia dúzia=_______ meias centena=_____ Meia dezena= ______

LEITURAS

SUGESTÃO DE LEITURAS:

GIBIS:

http://www.crianca.mppr.mp.br/arquivos/File/publi/turma_da_monica/monica_agua_boa.pdf

http://www.crianca.mppr.mp.br/arquivos/File/publi/turma_da_monica/monica_trabalho_infantil.pdf

BEM VINDOS AO NOSSO BLOG!

A E.E. PIO XII CRIOU ESSE BLOG PARA DISPONIBILIZAR AOS SEUS ALUNOS ATIVIDADES PARA REALIZAREM DURANTE NOSSO PERÍODO DE QUARENTENA.

OS PROFESSORES SEPARARAM ATIVIDADES COM MUITO CARINHO, PARA QUE SEUS ALUNOS POSSAM TER UM TEMPO DE ESTUDO DIFERENCIADO EM CASA.

ESPERAMOS QUE TODOS OS ALUNOS ESTEJAM BEM, JUNTAMENTE COM TODOS OS SEUS FAMILIARES. QUE ESSE TEMPO DE "FICAR EM CASA" SEJA UM TEMPO BOM PARA APRENDIZAGEM E VIVÊNCIAS EM FAMÍLIA. SABEMOS QUE FICAR EM CASA É DIFÍCIL, MAS É NECESSÁRIO.

NÃO VEMOS A HORA DE VOLTARMOS À NOSSA ROTINA NORMAL DA ESCOLA, PARA REVER NOSSOS QUERIDOS ALUNOS, PAIS, PROFESSORES E PROFISSIONAIS QUE TRABALHAM COM MUITA DEDICAÇÃO PARA QUE TUDO FUNCIONE DA MELHOR FORMA POSSÍVEL.

QUE TENHAMOS FÉ E CONFIANÇA, ACREDITANDO QUE ESSE PROBLEMA VAI PASSAR, E QUE EM BREVE TUDO VOLTARÁ AO NORMAL.
QUALQUER SUGESTÃO OU SOLICITAÇÃO, ENVIE-NOS UMA MENSAGEM.

UM ABRAÇO E ATÉ A VOLTA!
A DIREÇÃO.

MATEMÁTICA - 1º ANO

RECOMENDAÇÕES AOS PAIS NESSE PERÍODO DE RECESSO COM OS ALUNOS:

1. FAZER O NOME COMPLETO TODOS OS DIAS NO CADERNO;

2. COPIAR O ALFABETO TODOS OS DIAS NO CADERNO;

3. REALIZAR UMA ATIVIDADE POR DIA DE MATEMÁTICA E LÍNGUA PORTUGUESA;

4. LER A LISTA DE NOME DA TURMA QUE ESTÁ NO CADERNO DOS ALUNOS;

5. UMA VEZ POR SEMANA CONSTRUIR O ALFABETO COM SEU FILHO DE MANEIRA DIFERENTE (EXEMPLO FAZER UM DESENHO PARA CADA LETRA DO ALFABETO, RECORTAR AS LETRAS DE JORNAIS E REVISTAS E MONTAR A SEQUENCIA NO CADERNO FAZENDO A COLAGEM;

6. CONVERSE COM SEU FILHO DIARIAMENTE SOBRE A SEMANA, O DIA E O MÊS, COMO ESTÁ O CLIMA;

7. RELEMBRE O NÚMERO DO SAPATO, DA CASA, DATA DE ANIVERSÁRIO, ETC

*ATIVIDADES SUGERIDAS*